2024年10月31日下午，本部政治组王子璇老师在甄陶楼报告厅开设了以“世界是永恒发展的”为主题的区级公开课，徐汇区学科带头人、中心组成员、南洋模范中学政治教研组长、正高级教师陆建梅老师，各校教师代表，上海中学政治教研组长蔡珂老师以及校政治组教师进行了观摩。

在课堂上，王子璇老师以“从自动驾驶发展看中国智造为何前途光明”为总议题，具体围绕着三个问题展开教学。对于“为什么自动驾驶汽车是新事物”这一问题，引导同学们探索唯物辩证法中“新事物”的含义，从而理解发展的实质。通过“如何着力推进技术自研，推动中国制造走向中国智造”这一问题，启发同学们理解发展的前途是光明的，道路是曲折的。基于“产业升级的阵痛中应如何协同‘科技强国’与‘以人民为中心’”这一问题，引导同学们能够用发展的观点看问题，坚持以人民为中心的发展思想。

（王子璇老师上课过程）

在教学方法上，通过观看视频，学生对自动驾驶下的新生活图景产生直观的感受；通过师生对话，对中国激光雷达公司如何克服困难，取得突破进行理性分析；结合小组讨论，对自动驾驶出行服务平台引发的司机失业焦虑问题开展深入探究，从政府、企业、个人等主体出发，提出改善现状的建议。

（王子璇老师与学生互动）

课后，王子璇老师分享了自己的教学设计和备课心得，本节课重在将唯物辩证法的发展观置于新时代中国特色社会主义经济建设的背景下进行学习，通过分析以技术的发展推进人的解放，理解中国智造发展之路为何前途光明。陆建梅老师组织老师们从“立意如何体现核心素养”“教学目标如何实现”“材料如何体现历史方位”“教学活动能否引发学生思考”“师生互动效果与作业设计”等维度对王子璇老师的课堂进行研讨与点评。

（陆建梅老师组织评课与教研）

首先，评课教师认为这节课结合35项“卡脖子”技术的突破这一案例，能够提升学生的政治认同、科学精神，促进公共参与。第二，评课教师认为这节课教学目标明确，符合当前学情。第三，评课教师认为这节课展现了中国科技创新进入新的历史方位，将科学技术与中国智造、中国发展的前途命运融于一体。

（各校教师进行研讨）

第四，评课教师认为这节课融合了多本教材内容，符合当前等级考命题的要求；在教学活动中鼓励学生从国家、企业、个人等多角度出发，提出改善司机失业问题的建议，能够引发学生的积极思考。第五，评课教师认为在课堂上实现了有效的师生互动，建议未来可以使用5分钟微辩论等形式丰富课堂内容，提高学生的思考深度。

（各校教师代表进行点评）

最后，政治教研组长蔡珂老师对本次教研活动进行了总结，希望与各校教师携手努力，共同推进作为立德树人关键课程的思想政治课实现“课上有笑声，课后有掌声，长远有回声”，提高学生的真实性问题解决能力，培育学生的核心素养。

（蔡珂老师进行活动总结）

此次公开课的成功举办展现了“双新”背景下思想政治课堂的教学改革与创新，激发了各校教师的交流与互动。相信通过本次教研活动中思想的碰撞，老师们对于思想政治课教学能够产生更多深入的思考。

（文：政治教研组/图：汪茹奕/编辑：胡晨）