上海中学2024学年科技周活动自2025年4月拉开序幕以来，同学们积极参与着这场科技盛宴。本次科技周以 “弧光” 为主题，象征着科技在曲折中前行，于碰撞中升华，开启未来的无限可能，也将见证同学们在高中生活中发掘属于自己的 “人物弧光”。本周迎来了科技周各项活动的决赛日，让我们通过镜头一睹同学们在赛场的精彩表现。
学术先锋
思想碰撞的学术盛宴
学术先锋答辩活动分三组进行，各具特色。
化学、生物、环境组的答辩在甄陶楼B1报告厅举行。李强、崔爱莉、陈立功三位来自清华大学的教授坐镇评审。同学们的课题研究紧密贴合实际，如探究水果果蜡的成分及清除方法、研发可移动的海上自供能充电装置等，展现出对环境与生物领域的深度思考。
物理、数学、计算机工程组的答辩地点为逸夫楼一楼化学阶梯教室。薛平、徐淑正、王龙三位清华大学教授担任评委。同学们带来基于柔性染料敏化太阳电池的可穿戴供电模块设计、盲人出行辅助系统开发等课题，充分彰显了科技创新的魅力。
人文与社会科学组的答辩在甄陶楼B1录播教室展开。张华青、张平、胡安宁、扶松茂四位复旦大学的教授专家参与评审。研究涵盖小红书平台食物卡路里量化数据引发的身材焦虑情绪分析、职校学生成才策略与路径构建等，选题新颖，视角独特。
国际青年物理学家
锦标赛(IYPT)展示
学术辩论的精彩交锋
本次科技周还新设项目：国际青年物理学家锦标赛（IYPT）展示。来自高一高二的 22 名同学组成的三支队伍轮流担任正方、反方和评论方三方角色，就 “量子指纹”、“声音灭火”、“攀爬磁铁” 三个开放性物理问题进行了实验展示、激烈辩论和学术交流。比赛邀请到了 10 位物理教师担任专业评委，同学们在活动展现出的科学探究方法，以及分析解决实际物理问题的能力获得了评委们的称赞。
高新科技展示体验
触摸科技前沿
5月15日，我校高一科工班智能工程方向的师生参观了位于上海张江人工智能岛的上海自主智能无人系统科学中心。同学们参观了无人机和机器人实验室，对无人设备航天、海洋、军事等领域的应用有了深入的了解。科学中心的蠕虫机器人、海船打捞装置、高楼传感器等也给同学们留下了深刻的印象。
5月20日中午，上海中学甄陶楼大厅迎来了一位特殊访客——开源人形机器人Fourier N1。这款由傅利叶研发的人形机器人身高1.3米，体重38公斤，全身拥有23个自由度，其高度拟人化的外观设计极具亲和力。在现场展示中，Fourier N1不仅展现出流畅自然的行走和跑步姿态，更不时向围观学生亲切挥手致意，为青年学子带来了一场别开生面的科技互动体验，让前沿技术以最生动的方式走进了校园。
OM头脑奥林匹克
多元结合的创意碰撞
OM头脑奥林匹克竞赛以开发青少年创造力、培养创造精神和团队合作精神为宗旨，要求学生做到动手与动脑、科学与艺术、自然与人文相结合。决赛涵盖语言题、行动题和表演题三部分，语言题中，选手要发挥想象力，列举 “量子泡泡糖” 的用途或可能引发的后果；行动题则需利用主办方提供的材料建造装置，完成特定任务；表演题要求学生演绎梦里的情景，展现团队的创意与协作能力。
实验比赛
班级协作的科学探索
实验比赛以班级为单位，每班三名学生组成一组参赛。比赛试题当场公布，选手选择现场提供的实验仪器和实验材料，按照比赛要求进行实验。这不仅考验学生的实验操作技能，更考研了团队协作和对科学知识的理解与应用，让学生在实践中感受科学的魅力。
DeCode
逻辑推理与动手制作的融合
DeCode决赛采用逻辑推理和动手制作相结合的形式。逻辑推理部分分为个人题与合作题，全面考察个人能力与团队合作能力。此外，还有应对特定环境要求的道具制作环节，选手需在规定时间内根据提供的道具和材料完成规定项目，锻炼学生的应变能力和创造力。
纵理明文
解密校园的定向挑战
纵理明文比赛以班级为单位，每班两名学生组成一组参赛。决赛采用解密性校园定向赛的形式，试题涉及校园生活、时事政治、科学技术、逻辑推理、文学素养等方面知识。比赛共设一条线路、六个地点，高一、高二沿不同方向开始。参赛选手需依据线索，在校园内寻找答案，既考验知识储备，又充满趣味性。
多米诺骨牌
创意搭建的视觉盛宴
今年多米诺骨牌的主题为 “逆时”，参赛选手可适当运用直尺、橡皮、玻璃弹珠等小物体辅助，构成机关，完成对多米诺骨牌的传导。每个班级有 90 秒的陈述时间，随后开始推倒骨牌。评分环节中，评委将根据创意、难度、视觉效果等方面进行综合评价，看谁能在规定时间内搭建出最具特色的骨牌造型。
智跃龙门
知识广度与深度的考验
智跃龙门比赛旨在考察同学们对各方面知识储备的广度与深度。题目涵盖历史、政治、地理、文学等人文性学科，以及物理、生化、工程等自然学科，既具有专业性，又与生活紧密联系。参赛选手需在规定时间内回答问题，展现自己的知识底蕴。
结构设计
力学应用与模型制作的挑战
结构设计项目分为结构承重和手掷木滑翔机模型制作两部分。
结构承重要求学生设计高架轨交桥跨结构模型，通过铺装加载和竖向移动荷载加载测试，检验结构的稳定性和承重能力。
手掷木滑翔机模型制作则让学生动手制作简易滑翔机，体验飞机的基本原理，感悟升力、阻力、重心等因素对飞机性能的影响。
本学年上海中学 “弧光” 科技周的举办，为学生们提供了一个展示自我、探索科技的舞台。各个项目以其独特的形式和内容，激发着学生的创新意识和实践能力，让他们在科技的弧光中，谱写属于自己的成长篇章。
（文：程林、牛子杰、胡 晨/图：杨嘉伟、汤寅钧、汪茹奕、吴倩雯/审核：王 莺、程 林、赵奇玮、牛子杰/编辑：胡晨、实习生徐峥）