在时代的洪流中思索与交流

同学们，早上好！

寒假结束，我们迎来了新的学期。这个寒假中，让我们最触动的是什么？可能是一次久违了的旅行，可能是一场让人震撼的电影，《满江红》或者《流浪地球2》，也可能是最近热议的，冯校长昨天提到的chatGPT。每一个人的答案可能不一样，然而恐怕都涉及一个问题：在信息技术日新月异的今天，我们如何应对未来的发展与挑战？

chatGPT的横空出世，给整个社会以巨大的冲击。作为一款自然语言处理工具，chatGPT似乎无所不能，它能聊天、做题、写论文、做文案、编代码等等，虽然试过的人也发现，它跟你的聊天很多时候是一本正经的瞎扯，它做“鸡兔同笼”问题时竟然解错了二元一次方程，它写的文案文不对题，它有很多不完美的地方。然而几乎所有行业、所有人都会意识到，人工智能的时代真的到来了，现在的chatGPT也许还不够严谨、完美，还处于竞争阶段，那么5年之后呢，10年之后呢。要知道，在这个领域，5年是一个非常长的时间，5年足以带来翻天覆地的变化。所以，几乎所有行业的人都在思考本行业的未来发展。对于我们同学来说，我们肯定会思考，人工智能对学习产生的影响，学习领域会产生怎样的变革。

我们需要思考的第一个问题是，既然人工智能在信息的搜集、整合、交互上有如此强大的能力，我们人类学习的意义在哪里？我以为，我们的学习，一方面是继承已有的文明与文化，帮助我们个体处理生活、生命中的问题；另一方面是打破已有的思维范式，发展新的文明，帮助我们解决人类面对的或者将要面对的困境。据我粗浅的观察，后者可能正是人工智能的短板，而是我们人类学习的优势，也是学习的最大意义。换句话说，我们现在的学习，不仅要积累知识，更要锻炼自己的探究精神、创新思维。因而，洋洋自得于自己获得了多少知识，自己做出了多少习题，这是很浅薄的；更重要的是，在知识的积累、习题的解决过程中，你发现了哪些问题，提出了那些新的思路，总而言之，我们要在更深层面理解学习的意义。从这个角度再来反观，上中近年来为什么要建造那么多的创新实验室，为什么要跟复旦、交大等高等院校联合设立各种培养计划，无非是要打造各种平台，让同学们形成面对未来真正需要的能力。

那么，第二个问题也来了，传统的经典的知识学习还需要吗？人工智能不是已经解决了吗？是的，不过那是丰富了我们获得知识的途径。我们不能因为途径丰富了，便利了，反而放下了目标的追求。更何况，探究和创新精神的习得，并不是无所依凭的，一定是在学习已有知识、继承已有文明的过程中锻炼出来的，没有一定的知识积累，是不可能有新的知识、观念、思维的产生，因为离开了“旧”，就没有了“新”的基础与前提，也就无所谓有“新”。因而，对于现阶段的我们，打好科学文化的基础，积累充足的知识，又是一切进步、创新的前提。

当然，这样的问题还很多，同学们尽可以在学习生活中不断思考、与身边的同学充分交流。同学们，一年之计在于春，我们迎来了大好的自然春光，迎来了让人憧憬的科技春天，让我们在美妙的春景里，紧跟时代的步伐学习、思索、交流。谢谢大家！

（樊新强副书记讲话）

（出旗）

（升旗仪式现场）

（文：上海中学党委副书记 樊新强\图：钱淳寅\编辑：胡晨）