2021年9月17日，本部历史教研组围绕刘育琦老师“全球联系的初步建立与世界格局的演变”一课，展开教学研讨。
刘育琦老师基于课标要求，围绕核心素养的落实，精选材料，巧妙设问，从世界观念的扩展、人口的全球迁移、物种的全球交换、商品的全球流动等方面，引导学生理解新航路开辟后全球联系的初步建立；从欧洲和亚洲、非洲、美洲等视角，引导学生理解世界格局的演变，从而使学生认识新航路的开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。
课后，老师们展开了热烈的讨论。刘庆刚老师对该课的主旨和结构给予肯定，并对教学环节提出了具体的建议，例如使标题更清晰地展示逻辑结构，使设问更为具体以引导学生思考，使表述更加严谨准确。老师们纷纷肯定该课的高互动，通过开展基于史料研讨的教学活动培养学生核心素养。
(教师们进行教学研讨)
“双新”背景下的教学实践需要转变教学观念，从教师如何教到学生如何学。刘育琦老师的课为在日常教学中推进“双新”提供了示范，引起老师们的思考。
（撰稿：常宇鑫\摄影：刘育琦\编辑：胡晨）