为深入贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》的有关精神，以“尊重生命、回归教育本源”为主题的第十四届上海民进教育论坛于2020年12月29日下午举行，上海中学冯志刚校长应邀做了题为“尊重差异 呵护天性”的专题发言。

(冯志刚校长做“尊重差异 呵护天性”专题发言)

冯校长在发言中指出，追求卓越是每一个人的天性，学校就是为每一位学生追逐梦想、打牢基础的地方。上海中学是一所永远充满活力的百年名校，也是一个让孩子实现梦想的地方。考入上中的每一个学生都有过人的天赋与潜质。学校坚守“储人才、备国家之用”的办学理念，强调“尊重差异、呵护天性”，让每个孩子都有自己的发展天地，鼓励每一个孩子在学校搭建的各个平台上找到自己的“轨道”，聚焦志趣、激发潜能。

(冯志刚校长发言)

冯校长从学校的一位魏同学对课题研究的钻研、痴迷讲起（该同学后来一举拿下2016年的中国明天小小科学家称号与2017年ISEF物理与天文学科一等奖，获得了科技小行星的命名），学校应努力创设广泛的空间与平台，促进学生的个性、潜能得到应有的开发。

(冯志刚校长讲述我校学生课题研究情况)

上海中学为“尊重差异，呵护天性”，构筑了促进学生全面而有个性发展的四个支撑平台与五大发展系统。这四大平台是：研究驱动的多元科创空间平台，生涯驱动的智能选课平台，学术驱动的教师激励平台以及创新驱动的实验室平台。五大系统是点面结合的高选择性课程系统，促进学生形成高中阶段最佳专业取向选择的学生发展指导系统；立足“三高”（即高立意、高思辨、高互动）的教学实施系统，基于学生真实学习过程的德智体美劳全面而有个性发展的综合评价系统，优化校内外资源的统整系统。每学期有超过200位来自交大、复旦、同济等十多所高校、科研院所的教授与专家给学生授课、指导，力求让每一个学生的志趣能得到最适合自己的发展。

(冯志刚校长介绍我校支撑平台与发展系统)

冯校长在发言中最后指出，学校应引导学生自主地在各类空间中转换，让学生在实验室中“徜徉”，在丰富的课程海洋里“遨游”，玩出“学术”，玩出“品位”，玩出“精彩”。“尊重差异、呵护天性”，教育就能回归本来应该的样子。

此次教育论坛由民进上海市委、民进中央教育委员会主办，民进上海市委高等教育委员会、民进上海市委基础教育委员会承办。（上海中学影视传媒中心供稿）