为深化教育改革，培养一批具有国际视野的教师队伍，上海市教委启动实施了“上海市2018年英国访学项目”，选拔5名中小学教师赴英参加为期135天的研修访学。2019年5月10日，2018-2019年上海教师赴英国培训项目成果展示会于上海中学戏剧教室举行。参加此次汇报交流活动的领导和嘉宾有：上海市教育委员会副主任李永智、市教委人事处处长李兴华、上海市师资培训中心主任周增为、副主任殷以杰、上海市上海中学校长冯志刚，以及相关处室和各区教育学院的分管领导及来自各区的相关教师。展示会由上海中学德育处主任杨嵘老师主持。
（与会领导与培训项目成员合影）
作为此次英国研学的学员代表，杨嵘老师简要介绍了赴英培训项目：135天，五位老师在大学听课11周，跟岗学习8周，进入11所中小学观摩学习，每人完成研修周至19篇，研修报告2篇，研修论文1篇，总共完成研修简报5篇。培训中，他们聆听了多场高质量的讲座，对英国的教育体系、考试体系、教师培训体系，学校课程，学校评估与改进等有了进一步了解；他们走进了教师培训课堂，从细节中发现英国新教师培训的课程与实践；他们来到校园，学校的教育理念，环境气质，文化传承无一不体现了英国教育的立场与特性。他们围绕如何寻找学习资源；如促进教学改进；如何开展学习评价；如何促进深度学习，围绕教与学，上海教师与英国教师在共同对话，彼此交流。
（杨嵘老师做项目介绍）
学员汇报环节分为课程育人、环境育人两大板块，由赴英研学的五位成员依次上台分享培训体会。在课程育人板块：上海市延安中学的白丽老师，分享的主题是《“整本书阅读”，怎么教？》，讲述她对新课标的整本书阅读话题的总结；上海市奉贤中学的徐雪峰老师以《走近英国的化学课堂》为题，用细致入微的观察与分析使观众们近距离走进了英国化学课堂；杨浦区平凉路第三小学的郑小燕老师，将观众们的视线带到《课程育人的彼岸风景》。环境育人板块：上海市西林中学的顾慧英老师的《上海教师赴英国研学项目成果汇报》，讲述了环境教育的有形场景与无形感化；上海市上海中学杨嵘老师立足德育教育，分享了《实践探索促交流，追问反思促成长——德育视角下的“全纳教育”》。
（白丽老师分享《“整本书阅读”，怎么教？》）
（徐雪峰老师分享《走近英国的化学课堂》）
（郑小燕老师分享《课程育人的彼岸风景》）
（顾慧英老师分享《上海教师赴英国研学项目成果汇报》）
（杨嵘老师《实践探索促交流，追问反思促成长——德育视角下的“全纳教育”》 ）
学生的提高要靠老师，而老师的提升要靠专家导师的引领。上海中学校长冯志刚点评专家，以“自信”、“谦虚”、“寻找”三个关键词，阐释了教育的“坚守”。
（上海中学校长冯志刚做点评）
随后，华师大教授、上海纽约大学文理学部副主任赵中建做点评：近距离走进英国教育有助于教师们感受他国的教育理念，相互交流可以让更多教师受到辐射，让更多老师受惠，最终让学生受惠。
（华师大教授、上海纽约大学文理学部副主任赵中建做点评）
市教委副主任李永智先生表示：要想成长，需了解自己；要想领先，需了解别人。上海教育的国际化涉及到每一位老师每一位学生，需要教师有更多国际化的素养、视野、能力，才能培养出在未来全球多元文化交融下具有真正竞争力的人才。教师们作为教育者，要以谦虚、负责的心态面向未来，培养未来的接班人。
（市教委副主任李永智做总结发言）
上海教师赴英国培训项目分享交流会搭建了一个很好的学习交流平台，让与会教师能够在思维碰撞中开拓视野，在分享感悟中借鉴提升。