我们生活中有这样一群人：他们在龙门楼、食堂、寝室楼、体育馆，在我们校园生活的每一处。你或许见过提着一大袋卷筒纸的楼管，你或许感受过龙门楼晚上九点半，楼管大叔中气十足的一声声 “还有人吗”。你或许对食堂阿姨们麻利的动作习以为常，会对他们说上一声谢谢，又或许在随意捡起一只碗、一只筷子时反而被他们感谢。你或许感受过寝室熄灯后照在宿舍天花板上，宿管手电筒的光柱。你或许对剪草的轰轰声记忆犹新，却并未有机会推着推草机，亲自过一把瘾。你或许还知道，学校里，其实有洗衣房这种存在。但这也只是知道而已。没有调查研究就没有发言权，我们并不了解与理解这些工作的意义与难处，坚守与不易。

这些可敬的人们就像空气，无处不在，悄无声息，但不可或缺。我们确实需要感恩，需要体会这种奉献，需要体验并理解后勤工作所呈现的，平凡的伟大。这便是需要后勤体验周的原因。但事实上，作为体验者，这不过是我们生活中，地球OL的一个小小副本。我们缺乏沉浸式的体验，也就缺乏真正的理解、领悟、共情。那么，它还有什么意义呢？

意义在于体验这件事本身。若我们的校园生活是一篇文章，后勤工作者们就是文中的句读。虽显细微，但若没有他们具体的点缀，这篇文章读来便会磕绊。平时，他们是我们的观众，在这一周，我们是他们的观众。以此为契机，我们将走出日常生活无比熟悉的领域，寻访未知的国度。与其把后勤体验当做什么了不起的事情，不如把这，当做一次格列佛的出游。我们一周的体验，是从书堆中抬起头来，是做点超出学生身份的事；但更是站在象牙塔中微微地向外望，回到真实的生活，对生活本身重新加以审视。

在这一周，我们走出书山题海，寻访龙门岛、食堂岛、寝室岛、龙西岛、体育岛，遍历生活中我们平时并不接触的事。

格列佛在出游的过程中对人性本质产生思虑，而我们则需要对“两耳不闻窗外事”，“十指不沾阳春水”的学生生活产生思虑。我们走出去，看见我们与真实生活的距离。我们都知道所谓“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，但更该明白，黄金的屋子可住不了人，实际的生活依旧是我们的归宿。我们不仅需要知道有这样的一群人在默默付出，更需要知道这群人在做着什么，做这件事是什么感受，对我们的生活产生什么影响，没有他们会怎样。

在去做这件事之前，我们还需要回过头来看看，后勤体验到底是什么？奉献、感恩自然是一部分。同时，这又是一件我们自己在学习换位思考、进行切身体会的事。

我们通过体验这件事在做的，是告诉他们我们在看、在了解，我们在关注、在感受，我们在成长、在改变。我们不再被学习填满，我们在意那些支撑了我们学习生活的存在。通过后勤体验周，我们从小处做起，以体验改变自己，能够意识到是什么填充了我们的校园生活，并在以后的生活中同样心怀感悟与敬意，从而在根源上“给予”。

今年，正值五四运动一百周年。五四运动，体现了青年学生在自身学习生活之外，对时事的关心、重视与参与。我们至今仍能从这场学生运动中汲取精神的力量。引用一句在高三广为人知的鲁迅名言：“无穷的远方，无数的人们，都与我有关。”校园中的后勤工作者们，是与我们共同生活的人，与我们无比亲近，却也往往疏远。而在这一周，我们可以通过后勤体验，去了解这些“与我们有关”的人们。这是一件有意义的事，也会是一件有收获的事。

我想，若要感恩，我们不仅需要感恩后勤工作者们平日的付出，也需要感恩他们为我们打开，一年一度的，了解的窗口。后勤体验周，就是这扇窗，是我们学校生活的一部分，“生活教学”的一部分。

地球OL上中地图，限定副本“后勤体验周”即将开启。愿大家在一周的体验中有所收获，也用体验这件事为校园铺上色彩。

上中团委志服部

2019年3月4日