组织者曰：作为寻访活动的策划，我原先是十分的焦虑的，系国内的许多教授，尤其是于国际闻名的，大多盛气凌人、倚老卖老，与朴实二字相去甚远。但我在见到金老师的时候，在他的朴实严谨的学风熏陶下，我也是正襟危坐，不敢孟浪。

金老师、金师兄的一生，是祖父辈们的典型代表：自记事起的三年自然灾害，五年大跃进，十年文革，以及三十年的改革开放。这其中的动荡，我们尽可以从书刊口述中获取一二点滴，然而当时的那种压迫感，在人们的刻意淡忘与集体逃避中，已然与吾辈远去。但是，这其中的动荡，造就了犹如金老师一般为国笃学的第一代留学生，也造就了逃离祖国的他的同学们。

问及金老师回国的原因与其中的波澜，他用这样朴实无华的一句话震撼了我们。“因为是中国人，所以就应该为中国做事，没有什么‘为什么’。”我以为这是他的朴实，这是他的无形的光环，比他身上种种的学术成就以及荣誉远为闪耀的多。

也许也就是这样的信念，趋势他自身，在上山下乡时，将柳州工厂里的那些紊乱芜杂的设备，通过不懈地学习，一笔一画地描摹出那些一眼望去满满机油气味扑鼻而来的图案，亲手将滚烫的钢水倒入模具中，为祖国在西南三线中，用自己的汗水，浇注出一朵工业的春天。

他的语言平凡而质朴，除了不间歇冒出来的美音口语证明了他在国外的十年扶摇，连一丝淡淡的骄傲的痕量都无从辨别。朴华，便是他那平实言语中的令人敬佩，也是他语言中频繁提到的认真专一，烁烁。

金教授的本质，就如同是一块端州名砚，端方的石眼，孕育着种种的墨香。在十几年的大放异彩的过程中，始终朴实终一，抱朴不息，这，就是令我们有所教益的他。

参与者说：自随访活动三日后的4月6日，高一（6）团支部举行寻访分享活动。

首先，团支书朱怡月同学为大家介绍了金亚秋教授的经历和身份，然后配合现场照片详细讲述了整个寻访的过程，其中金教授的几段精彩回答以视频的形式播放出来，并由寻访小组的首席记者李鸿远同学进行了其他采访内容的补充和扩展。

看完视频后，我们邀请了几位同学来分享他们对金教授的观点的一些看法。葛辛袆同学就金教授所说的国内外教育差异发表感想——国外的小学、中学教育偏向轻松，大学里则竞争非常激烈，而目前国内的现状似乎正与国外相反，如今我们所受严格的中学教育并没有在大学中得到充分延续，但他认为最重要的是奋发逐梦的精神，即为理想奋斗的信念不该为外界环境所影响和改变。此外，冯恺睿同学也针对模仿与创新抒发了他的个人见解。

之后朱怡月同学做了一个微型调查，让大家选择出国留学后会不会回国内发展。选择回国和选择不回国的同学基本各占了班级人数的一半，可见在此问题上众人分歧之大。乔奕同学发言说，如果有条件，仍是接受国外教育好些；但若条件有限，国内教育亦很好，而我们接受国外教育回国发展，将更有利于“振兴中国教育”，这与金教授的观点也是一致的。

本次团组织生活给同学们带来了不少思考和启发，通过与上中校友的间接交流，在更高的层面上反思了自己作为龙门学子应培养的意识和担当的责任。

团委龙门物语记者团

高一六支部 李鸿远

会及特约通讯员：郑欣怡