下面有请高一9班丁瑞同学介绍2010学年度上海中学最佳学生候选人事迹：

趣

高三（5）班 贺秋瑞

在上海中学度过的将近两年，对贺秋瑞同学来说是匆忙而不庸碌的两年。用他自己的话来说，这其中离不开兴趣的陪伴。

就拿摄影来说吧。虽然贺秋瑞同学并不擅长用文字或画笔来记录生活，然而不甘平庸的他在摄影中找到了他的一片天空。在上中的媒体中心，你常能见到他的身影。他喜欢与有着同样爱好的老师、同学们交流，更喜欢时不时地在校园里专注地对着一朵梅花、一片落叶按下快门。

接触摄影的两年有余，贺秋瑞同学收获到的远不仅仅是对缺憾的一种弥补。他更从中学会了用一双寻找美的眼睛来观察周围的世界，从不同的角度来审视一件事、一个人。正如摄影大师多罗西亚•兰格所说：“照相机是一个教具，教给人们在没有相机时如何看世界。”这种影响大概才是摄影的真正魅力，也是贺秋瑞同学的真正魅力。

担任学生干部的热情也是源自于贺秋瑞同学一直以来服务同学的乐趣——那种从同学满意与赞许的眼神中获得的乐趣。从一年多以前以高一年级最高票当选学生会体育部委员，到今天成为学生会主席，学生会的里里外外似乎成了他在上中生活中不可不提的一部分。为了解说员大赛的海报，他曾经拾起多年未碰的Photoshop挑灯夜战；为了艺术节闭幕式的精益求精，他曾经挨过傅老师和陈老师两任导演的骂；为了运动会上观众席的划分，他也曾经亲手丈量场地尺寸、熬夜计算各班观众席的长宽。

当然，这一切的付出之后，同学们的认可更加坚定了他走下去的信心。如果说最初担任班长、竞选学生会委员仅仅是为了丰富生活，那么现在以及今后继续踏踏实实地做好每一件事则是为了给同学们增加便利与乐趣。贺秋瑞同学说，担任“主席”的经历，一定会时时刻刻提醒他关心周围的人、为周围的人着想——无论是现在还是将来。

在上中这样一个学风严谨、要求严格的地方，不提到学习恐怕是不现实的——更何况贺秋瑞同学还身在首届科技创新班。的确，贺秋瑞同学成绩优异，但是他更重视究竟学到了什么。地理、生物课上的内容总能引起他对物理、化学的联想，找到相通或者是相悖之处，然后和老师、同学交换看法。这也是贺秋瑞同学对科技班的独特感触。

贺秋瑞同学主修工程类课题。一年多“准科研”之路下来，经历了感兴趣、充满希望和又爱又恨之后，课题最终磕磕绊绊地结了题，他也找到了自己爱好与特长的交集。螺丝松动、虚焊、芯片短路烧毁……虽然经历了大大小小的不顺，但正是它们让他这样一个喜欢工程的人了解了工程；开题获批、熬夜编程调试成功、赴美比赛……不仅经历的大大小小的成就，更是它们让他这样一个对工程感兴趣的人真正爱上了工程。也许，求知的过程本身就是最为重要的收获。

贺秋瑞同学说：“如果要我细数在上中的这些日子里我的收获和感悟，那么恐怕三天三夜也讲不完。”即使如此，我们也已经感受到了他的一些体会。相信贺秋瑞同学会在趣的滋养下向着更美好的明天，不断向前。

佳期会人杰

高二（2）班 杨佳杰

杨佳杰，只是上中的一介布衣。

学生会不幸落选，团委失之交臂，他在学校鲜见身影。其实，他是一个可爱的副班长。名曰“副班长”，实非也。有着一位在宣传部工作的班长，他被戏称为“开会委员”，任务就是传递信息到同学们的耳中，琐碎繁重的工作让他忙得不亦乐乎。既然在这个工作岗位上了，那就去好好地做属于自己的“事业”，这就是他相信的伟大“哲理”。

即使是一介布衣，也会有卧龙凤雏之智、五柳右丞之才。

这几年，上中流行“聚焦志趣”。那么他的志趣和才智在哪儿呢？物理。

诚然，他不去苦心钻研竞赛，但是他对物理的热情不可磨灭。他的书房里一半都是物理书籍，有各种新兴领域的介绍，也有国外大学教材的中文翻译。碰到高数看不懂公式，他就去自学这部分数学；国内科普网站缺乏，他直接上国外的科学网站。因为对物理的兴趣让他在各方面都有很好的个性发展。

谓之人杰，非有超人之才，亦有过人之志，更要有一个舞台供他展现自我。

上中给了他这个舞台。CPS活动每次认真策划、行动；社团中积极地和社长出点子办活动；学科小论文潜心思考、写出有自己主张见解的文章……他对于自己所做的每一件事都是尽心而为之，不希望给自己留下遗憾。

作为一名上中的学生，他追求的是自己的兴趣能够得到个性发展，自己的人生能够有更大的潜力去挖掘。他对每天的学校生活充满期待，把握上中的每时每刻。

适佳期，会人杰。这就是杨佳杰。

志趣旋律

高一（8）班 杜冰凌

热情与冷静兼具，创意与踏实共存。他将“聚焦志趣”的理念融入生活的每个细节。他，就是来自高一（8）班的杜冰凌。

乐观、开朗、热情与宽容、睿智、沉稳，截然不同的性格在他身上融于一体。他善于与人交际，宽容、随和的性格使他有着很好的人缘。对杜冰凌来说，学习与工作、爱好和活动是生活中的两条主旋律。“志”与“趣”的结合，则让这旋律变得格外动听和悠扬。

1、志——学习与工作

作为理科班的一员，他选择了化学竞赛作为发展方向，用努力走着这条充满荆棘的道路。平时的他一丝不苟地完成着学习任务。对待工作，他也是同样的严谨认真。六年大队主席的经历让他义无反顾地选择加入上中学生会。他坚信，学生干部的工作不是所谓的光环，而是脚踏实地地为同学服务。奉献精神与责任意识让他用亲和友善的态度面对工作，在工作中时刻听取同学们的意见，并努力改进直到完善。他以睿智的头脑规划工作的方方面面，用沉稳踏实的态度实践自己“服务者”的志向。

2、趣——爱好和活动

作为一名理科班的同学，唱歌、街舞、朗诵、主持、表演等广泛的兴趣可以说是有些另类。他积极投身于学校的方方面面的活动中。艺术节初赛，班级的各个节目中都有他的身影；赴台交流活动，他与学长代表上中学生与建中同学探讨社团文化。多样的兴趣不仅仅给了他学习之余放松心情的机会，更完善了他的个性、提高了他的自我发展意识，让他以更好的姿态迎接一个个挑战。

学习工作磨练出的沉稳让他在成长的途中不畏艰难，爱好与活动则为工作提供源源不断的灵感，并协助他完善自我，塑造人格。这就是杜冰凌，一个多才多艺、积极向上的青年，一个朴实的服务者。